Portfoli 3ESO María Bonell

Hemos comenzado a dar la literatura en clase de lengua, en concreto la poesía culta. El mester de clerecía es el conjunto de poemas narrativos compuestos por autores cultos o clérigos en los siglos XIII y XIV. La finalidad de estas narraciones era transmitir las enseñanzas religiosas de forma más amena.  Los temas suelen ser religiosos: Vidas de Santos Milagros Obras de la Virgen María Y históricos o novelescos: Libro de Alexandre Libro de Apolonio AUTORES Gonzalo de Berceo es el autor de Los Milagors de Nuestra Señora y el primero en preocuparse por la calidad de su obras y consciente del público al que se dirige. Escribe sus obras utilizando la cuaderna vía. Arcipreste de Hita conocido así por ejercer de arcipreste de parroquias en Hita. Es el autor de el Libro del buen amor. ACTIVIDAD Leímos el Milagro VI. El ladrón devoto de Gonzalo de Berceo para resumir su argumento y analizar la métrica. Así también aprendimos a analizar la métrica y el

CORDELUNA Cordeluna es el libro que nos hemos leído.  El libro cuenta dos historias a la vez, dos historias paralelas, separadas en el tiempo, nos sumergen en una historia de amor juvenil envuelta en intriga, celos y malas artes. Una historia de amor que se verá truncada por una maldición, y siglos después unos jóvenes actores se verán envueltos en ella. LOS PROTAGONISTAS Sancho Ramírez es un guerrero del Cid que un día, de casualidad, conoce a la que se convertiría en el amor de su vida: Guiomar. Esto se convierte en una historia de amor prohibida y con muchas complicaciones que no acaba bien para ninguno de los dos.  En un mundo paralelo existen Sergio y Gloria dos jóvenes aspirantes a convertirse en actores y que aprovechan la oportunidad de participar en un proyecto para representar una obra sobre el Cid. Allí se ven envueltos en una antigua historia con un pasado oscuro. Le estamos dando mucha importancia a la literatura de la Edad Media y este libro t

LITERATURA DE LA EDAD MEDIA VS CÓMIC ACTUAL EL CID VS SUPERHÉROE Hemos continuado esta evaluación, trabajando en una comparación sobre el Cid y el Cantar del Mio Cid y un superhéroe actual, en este caso, yo elegí a FLASH. El trabajo lo plasmamamos en un folio. El folio lo evaluó el profesor y al final se colgaron en el corcho del pasillo. Mi trabajo quedó así Este trabajo ha servido para darnos cuenta de la evolución de la literatura y sobretodo de la sociedad. Hemos podido comparar la percepción de héroe que tenían antes y la que tenemos ahora. A pesar de que son muy diferentes yo he encontrado más semejanzas de las que imaginaba. 

Hem estat repasant a classe les preposicions, els adverbis i les locucions adverbials.  PREPOSICIONS I LOCUCIONS PREPOSICIONALS ADVERBIS I LOCUCIONS ADVERBIALS Les preposicions, els adverbis i les locucions, apareixen diariament a l'hora d'escriure i aprendre com i quan s'utilitzen, servix per a fer un bon ús de la llengua i relacionar frases u oracions amb coherència. 

Hui a classe hem estat practicant les regles de l'apòstrof, quan es posa i quan no es posa. Per a aprendre com utilitzar-ho correctament vam copiar algunes de les regles i després vam fer una activitat que consistia en traduir unes rases del castellà al valencià.   Aquestes son imatges de les activitats a la llibreta. Aprendre això servix per a fer un bon ús de l'apòstrof, millorar el valncià i toindre faltes d'ortografia. 

Empezamos la segunda evaluación. A partir de ahora iré explicando los nuevos contenidos que aprendamos relacionados con la asignatura de lengua castellana. També aniré explicant els nous contenits que anem aprendent relacionats amb l'assignatura de llengua valenciana.